Tag: studierejseberetning – 2017e

Shakespeares franske frisure

På turen til Paris blev 2e’s iagttagelsesevne fremmet systematisk. Ved Louvre skulle eleverne observere og skrive en lille historie om et tilfældigt menneske. I forskninglitteraturen kendes denne tilgang bl.a. som theory as narrative, hvilket indebærer, at man giver en pausibel, for læseren overbevisende, udlægning af noget objektivt iagttaget. Men eleverne kan godt selv, fx observerede… Læs mere »